IDN
AR
EN
IIEC (International Islamic Education Council) memandang pendidikan sebagai proses yang berangkat dari fitrah manusia dan berujung pada ridho Ilahi.
Di tengah arus globalisasi, pendidikan tak lagi cukup hanya mengandalkan kecerdasan akademik atau keterampilan teknis. Namun, harus mampu menanamkan nilai, membentuk karakter, dan mengarahkan tujuan hidup.
Inilah semangat yang diusung IIEC dalam Immersion Program Class of 2025, yang disampaikan oleh Miss Ratna Chania, S.S, M.Pd selaku Vice Director of IIEC.
Dalam hal ini, IIEC berupaya hadir sebagai oase dengan pendekatan yang menyatukan ilmu, akhlak, dan amal dalam satu tarikan napas.
10 Pilar Filosofi Pendidikan IIEC
1. Hidup, Belajar, dan Ridho Allah SWT
Hidup adalah amanah, belajar adalah tugas mulia dan tujuan akhirnya adalah meraih ridho Allah SWT.
Setiap manusia lahir membawa misi. Bukan sekadar untuk hadir di dunia, tetapi untuk menjalankan amanah yang telah dititipkan oleh Sang Pencipta.
Dalam filosofi pendidikan IIEC, belajar merupakan bentuk ibadah yang menghidupkan hati, menajamkan akal, dan menuntun langkah menuju ridho Allah SWT.
Ketika ilmu dicari dengan niat yang benar, ia tak sekadar menjadi alat untuk sukses duniawi, tapi menjadi cahaya yang menerangi jalan kehidupan.
Pendidikan adalah proses pemurnian diri yang mengubah manusia dari sekadar makhluk berakal menjadi insan yang memahami makna hidup, berkontribusi, dan berserah diri kepada kehendak Ilahi.
Di IIEC, belajar adalah bentuk syukur. Karena pada akhirnya, ilmu yang tidak mengantarkan pada kebaikan adalah ilmu yang kehilangan ruhnya.
2. Umur Manusia dalam 3 Fase
Manusia tidak lahir untuk stagnan. Ia tumbuh, berubah, dan menjalani fase-fase kehidupan yang masing-masing memiliki peran pendidikan tersendiri.
IIEC memetakan perjalanan hidup ke dalam tiga fase utama yang saling melengkapi.
1. Di usia 0–21 tahun, manusia berada dalam masa penyerapan. Ini adalah fase pengisian ilmu, pembentukan karakter, dan penanaman nilai. Apa yang ditanam di masa ini akan menjadi akar yang menentukan arah hidup selanjutnya.
2. Memasuki 22–42 tahun, ilmu yang telah dikumpulkan diuji dalam praktik. Ini adalah masa pengamalan, di mana seseorang mulai berkarya, berkontribusi, dan membuktikan integritasnya di tengah masyarakat.
3. Lalu pada 43–63 tahun, tibalah masa pengabdian. Di fase ini, ilmu tak lagi hanya untuk diri sendiri, tapi disebarkan sebagai amal jariyah. Pengalaman dan hikmah menjadi warisan yang menghidupkan generasi berikutnya.
3. Pembagian Waktu Sehari
Waktu adalah modal utama dalam pendidikan. Di IIEC, keseimbangan waktu bukan hanya teori, tapi gaya hidup yang ditanamkan sejak dini.
Sehari dibagi menjadi 3 bagian yang sama pentingnya:
– 8 jam untuk belajar dan berpikir: memperkaya akal dan memperluas wawasan.
– 8 jam untuk berkarya dan beramal: menerapkan ilmu dalam tindakan yang nyata.
– 8 jam untuk istirahat dan refleksi diri: menyegarkan tubuh dan menata hati.
Dengan ritme ini, tidak ada yang berlebihan, tidak ada yang terabaikan. Pendidikan pun menjadi proses yang utuh menyentuh pikiran, perbuatan, dan jiwa.
4. Disiplin Tidur sebagai Cerminan Disiplin Hidup
Kebiasaan tidur bukan sekadar urusan fisik, tapi cerminan kedewasaan dan tanggung jawab. Di IIEC, tidur cepat dan bangun pagi bukan hanya anjuran, tapi budaya yang menjadi indikator keberhasilan dalam mengelola diri.
Namun, ada kalanya ilmu menuntut pengorbanan. Tidur larut karena belajar, lalu bangun cepat karena amanah.
Itulah ciri calon pemimpin besar, seperti Umar bin Abdul Aziz, yang menjadikan malamnya ladang ilmu dan siangnya ladang amal.
Disiplin tidur adalah latihan kepemimpinan. Ia mengajarkan bahwa waktu bukan untuk disia-siakan, melainkan untuk dimanfaatkan dengan bijak.
5. Dunia sebagai Terminal, Akhirat sebagai Tujuan
Dunia bukan tujuan akhir, melainkan tempat singgah. IIEC menanamkan kesadaran bahwa setiap ilmu, amal, dan usaha di dunia adalah bekal menuju kehidupan yang abadi.
Tanpa arah yang jelas, hidup mudah tersesat. Maka kompasnya harus tepat: Al-Qur’an dan Sunnah. Bukan hawa nafsu, bukan opini dunia.
6. Prinsip Efisiensi
Sekali merangkuh dayung, 2–3 pulau terlampaui. Efisiensi bukan berarti terburu-buru, tapi cerdas dalam merancang aktivitas.
Di IIEC, satu kegiatan dirancang untuk menghasilkan banyak manfaat. Belajar sambil berkarya, berkarya sambil beramal, beramal sambil bersyukur.
Kegiatan yang padat, menyenangkan, dan multidisipliner membuat proses pendidikan menjadi dinamis. Anak-anak tidak hanya belajar, mereka hidup dalam pembelajaran.
7. Setiap Anak Membawa 99 Kecerdasan Ilahi
Setiap anak adalah cahaya. Ia lahir membawa 99 potensi Ilahiyah yang menunggu untuk disinari. Pendidikan bukan untuk mengisi yang kosong, tapi untuk menumbuhkan.
Di IIEC, tugas pendidik adalah menyinari dan membentuk 99 sifat tersebut menjadi 99 kecerdasan dengan cinta, hikmah, dan keteladanan, yang berdampak dalam kehidupan.
8. Pendidikan Jalan Menuju Ridho Allah
Tujuan akhir pendidikan adalah ridho Allah SWT. Di IIEC, setiap proses belajar diarahkan untuk mendekatkan diri kepada-Nya.
Ilmu yang tidak membawa pada kebaikan adalah ilmu yang kehilangan ruh. Maka pendidikan harus menjadi jalan yang menyucikan hati, bukan sekadar mengasah otak.
9. Bahasa sebagai Jembatan Peradaban Dunia
Tanpa bahasa, tak ada pemahaman. Di IIEC, bahasa bukan hanya alat komunikasi, tapi jembatan peradaban.
Tiga bahasa digunakan untuk membentuk identitas dan membuka cakrawala:
1. Bahasa Arab: penghubung wahyu dan sumber nilai spiritual.
2. Bahasa Inggris: penghubung dunia dan jendela global.
3. Bahasa Indonesia: penghubung jati diri dan akar budaya.
Melalui bahasa, anak-anak belajar memahami dunia tanpa kehilangan arah.
10. Sekolah sebagai Miniatur Peradaban Islam
Sekolah bukan sekadar tempat belajar, tapi cerminan peradaban. Di IIEC, pendidikan dimulai bahkan sebelum anak lahir.
Suara ibu, zikir, nutrisi, dan spiritualitas keluarga adalah pelajaran pertama.
Guru bukan hanya penyampai ilmu, tapi penuntun jiwa. Ia menanamkan nilai, membangkitkan fitrah, dan membimbing dengan kasih sayang.
Pendidikan ideal adalah perpaduan antara ilmu, akhlak, dan amal. Anak-anak diajarkan untuk berpikir, merasa, dan bertindak.
Tujuan akhirnya bukan hanya menjadi pintar, tapi menjadi rahmatan lil ‘alamin (mereka yang membawa rahmat bagi semesta).
Penutup
Filosofi pendidikan IIEC merupakan arah baru dalam membentuk generasi yang utuh (berilmu, berakhlak, dan berjiwa pemimpin).
Melalui 10 prinsip yang telah diuraikan, kita melihat bahwa IIEC tidak hanya membangun sekolah, tetapi merancang peradaban.
Setiap murid dipandang sebagai amanah, setiap guru sebagai penuntun jiwa, dan setiap proses belajar sebagai ibadah yang menghidupkan makna hidup.
Diharapkan mereka tumbuh menjadi pribadi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga lembut dalam akhlak, kokoh dalam prinsip, dan luas dalam pengaruh.
Akhirnya, mari kita tempatkan pendidikan pada posisi yang semestinya: sebagai jalan menuju ridho Allah, bukan sekadar alat menuju dunia.
Karena peradaban yang besar lahir dari hati yang bersih, pikiran yang tajam, dan jiwa yang terarah. Dan pendidikan adalah jembatan menuju semua itu.
Great Students are Produced by a Great School
SMA International Islamic High School (SMA IIHS) adalah bagian dari Yayasan International Islamic Education Council (IIEC), yang didirikan di Indonesia sebagai simbol representasi umat Islam dunia.
SMA IIHS berbasis kepada lima pilar kurikulum yang dirancang sebaik mungkin dan terintegrasi menjadi satu kesatuan tak terpisahkan sehingga menjadikan sekolah ini sebagai sekolah kehidupan. Dimana mencetak anak didiknya, menjadi individu yang terisi segala aspek kehidupan baik itu pola pikir, rohani, jasmani dan keterampilan.
Keunggulan SMA IIHS
SMA International Islamic High School (SMA-IIHS) adalah sekolah Islam berkonsep asrama yang menerapkan ajaran-ajaran Islam sesuai Al-Qur’an dan Sunnah yang memiliki beberapa keunggulan, diantaranya:
1. Sekolah Boarding bertaraf International.
2. Terakreditasi A.
3. Overseas Program ke Negara: Jordan, New Zealand, Canada, United State dan Australia.
4. Program Akselerasi.
5. Target Hafalan 2 Juz.
6. Fasilitas Sekolah yang Menarik.
7. Networking.
8. Mendapatkan Ijazah Nasional (Diknas) dan International (Ijazah yayasan IIEC).
Hubungi Kami
Mari bergabung bersama kami, menjadi bagian keluarga besar International Islamic Education Council (IIEC). Untuk mendapatkan informasi lebih lengkap, silahkan hubungi kami pada kontak yang tertera di bawah ini:
Email: admission@iiec-edu.com
Telp: +62-811-346-767
WhatsApp: +62-811-346-767 (klik untuk chat langsung)
Pendidikan SMA IIHS adalah berdasarkan Al-Quran dan sunnah Rasul ﷺ yang menghantarkan manusia pada cakrawala ilmu yang terang benderang, melebur tembok-tembok perbedaan serta menembus tabir-tabir kegelapan.
Pendidikan ini mengantarkan anak-anak kita untuk dapat menjadi umat yang mampu mengimplemantasikan Islam secara utuh dan konsisten, karena dengan demikianlah mereka dapat menjadi lokomotif serta menjadi tulang punggung tegaknya kemuliaan hidup di muka bumi ini.
Lihat postingan ini di Instagram
